Игровая мотивация: Поможем Машеньке и Иванушке выучить правила дорожного движения.

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Активизировать мышление детей .

3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать   свои действия и действия других.

4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Приемы руководства деятельностью детей:

1. 1.Создание проблемной ситуации, возможность высказать способы решения.
2. 2.Организация продуктивной деятельности.
3. 3.Игровые ситуации, чередование видов детской деятельности.
4. 4. Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей, обсуждение.

Виды детской деятельности в НОД:

Коммуникативная. Продуктивная. Игровая. Двигательная. Познавательная.

Ожидаемые результаты.

- умение предвидеть и называть потенциально опасные ситуации на улице,

- проявление эмоциональной отзывчивости,

- развитие свободного общения с взрослым и со сверстниками,

- активизация мыслительной деятельности детей.

Критерии оценки:

1.     Активность.

2.     Эмоциональность.

3.     Настойчивость в нахождении выхода из проблемной ситуации.

4.     Аргументирование своих высказывание и действий.

5.     Взаимодействие с участниками развлечения

Интеграция образовательных областей: «Познавательная», «Социально -коммуникативная», «Художественно - эстетическая», «Физическое развитие».

Ход развлечения.

Все группы выстраиваются на площадке.

К ведущему подбегают Машенька и Иванушка: Ой, помогите! Мы от гусей – лебедей убегали, да заблудились. Вместо родной деревни в незнакомом месте оказались. Здесь терема высокие, да телеги большие.

Едут, гудят, нас задавить хотят!

Ведущий: Что вы, не бойтесь. Это автомобили едут по дороге. Если соблюдать правила дорожного движения, то машины не страшны.

Машенька: А что это за правила такие? Научите нас, ребята!

Воспитатель (обращается к детям) : Расскажем о правилах движения?

Дети: Да!

Воспитатель: А сейчас, давайте вспомним дорожные знаки. Стихи о знаках расскажут дети подготовительной группы.

Подготовительная группа.

1.Нам этот знак – предупреждение

Узнаем от знака.

Что здесь командует движеньем

Светофор – трудяга.

Если красным глазом светит

Вы на месте стойте, дети,

И на «зебру» не ступайте,

А машины пропускайте.

Если желтый глаз горит,

- Подождите - говорит.

Этот знак внимания

После ожидания.

Вот горит зеленый свет

Пешеходам всем – Привет!

Путь на «зебре» вам открыт,

Коль зеленый свет горит.

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. (Место остановки автобуса)

Этот знак такого рода

Он на страже пешехода

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте (пешеходный переход)

Знак запомните, друзья,

И родители, и дети

Там где он висит нельзя

Ездить на велосипеде (Движение на велосипеде запрещено)

Ведущий (Машеньке): Ну что, запомнили дорожную азбуку?

Машенька: Запомнили, только нужно попробовать самим перейти дорогу.

Ведущий: Не бойтесь, вам поможет Светофор.

Старшая группа. Игра «Светофор». Красный кружок - стоять спокойно, желтый – хлопать в ладоши, зеленый – ходьба на месте.

Ведущий: Машенька, Иванушка, посмотрите на наших маленьких зайчат.

Им на месте не сидится,

Любят прыгать, веселиться.

Зайчата (дети второй младшей группы) поиграют в игру «Зайка беленький сидит»

Дети средней группы покажут, как они умеют переходить дорогу.

С флажками дети средней группы переходят «перекресток». Маша и Ваня идут вместе с ними.

Машенька, Иванушка вы так понравились нашим детям, что они хотят исполнить для вас танец «Фонарики». (Танец детей подготовительной группы).

Машенька: Спасибо, ребята! У вас очень весело, но нам пора возвращаться домой, а, то мама с папой волнуются. До свидания!

Ведущий: До свидания! Приходите к нам еще в гости. Молодцы, ребята!

Вы помогли нашим сказочным героям освоиться в городе, выучить правила дорожного движения.